以汗水為墨，以賽場(chǎng)為卷，體育增進(jìn)青少年身心健康。　　本報(bào)記者 倪敏哲攝

　　本報(bào)記者 林 劍

　　多年在基層從事體育教學(xué)的經(jīng)歷讓全國(guó)人大代表、山東單縣一中副校長(zhǎng)樊董偉深感責(zé)任重大，履職期間始終聚焦主責(zé)主業(yè)，圍繞推進(jìn)“體教融合”走深走實(shí)深入調(diào)研、建言獻(xiàn)策。今年，他帶來(lái)多項(xiàng)建議，其中包括聚焦青少年學(xué)生在校綜合體育時(shí)長(zhǎng)和課間鍛煉。

　　通過(guò)調(diào)研，樊董偉發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中小學(xué)生成長(zhǎng)中面臨一些問(wèn)題——身體方面，鍛煉時(shí)間與強(qiáng)度不足，使得學(xué)生體能下降，整體身體素質(zhì)亟待提升；心理層面焦慮、抑郁、失眠、自卑等問(wèn)題增多，抗壓能力和擔(dān)當(dāng)精神欠缺。針對(duì)這些問(wèn)題，他建議強(qiáng)化手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)管理，保證學(xué)生充足睡眠，更重要的是落實(shí)“健康第一”教育理念，保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，課間休息從10分鐘延至15分鐘，幫助學(xué)生健體強(qiáng)心。

　　樊董偉說(shuō)：“要讓孩子真正跑起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，讓他們身上有汗、眼里有光。著力破解小眼鏡、小胖墩等問(wèn)題，讓學(xué)生更加健康陽(yáng)光。”

　　令人欣喜的是，國(guó)家與地方近年來(lái)已出臺(tái)一系列針對(duì)青少年在校體育鍛煉的政策，尤其是不久前北京市出臺(tái)的“北京體育八條”、上海市出臺(tái)的《上海市中小學(xué)體育管理辦法》，從細(xì)節(jié)入手，對(duì)體育課的上法、強(qiáng)度、效果等提出明確要求，贏得社會(huì)各界廣泛關(guān)注和良好反響。 (下轉(zhuǎn)第二版)　(上接第一版)

　　今年兩會(huì)期間，不少人大代表、政協(xié)委員圍繞在校體育時(shí)長(zhǎng)等內(nèi)容建言獻(xiàn)策，但“中小學(xué)生綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)”政策落地落實(shí)仍存在問(wèn)題。全國(guó)人大代表、阜陽(yáng)市副市長(zhǎng)楊善竑表示，近年來(lái)，中小學(xué)生肥胖率、近視率問(wèn)題日益突出，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，“希望進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，切實(shí)落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)措施，大力整治占用壓減中小學(xué)生體育課時(shí)現(xiàn)象，確保體育課時(shí)足時(shí)足量。”全國(guó)人大代表、山西翼城縣北關(guān)小學(xué)教師李慧表示，當(dāng)前小學(xué)教育普遍存在“重智輕體”現(xiàn)象，體育課往往被視為副科，被邊緣化，課時(shí)不足、內(nèi)容單一、設(shè)施落后等問(wèn)題普遍存在，建議將中小學(xué)綜合體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)納入法律法規(guī)，確保效果。

　　全國(guó)人大代表、重慶九龍坡區(qū)謝家灣學(xué)校黨委書記劉希婭帶來(lái)了《關(guān)于開(kāi)展對(duì)落實(shí)學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)不低于2小時(shí)專項(xiàng)督查的建議》。她認(rèn)為，去年9月，教育部提出“保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)不低于2小時(shí)”的要求至今，各地、各校對(duì)“每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)”這一要求落實(shí)情況差異較大。部分地區(qū)及學(xué)校由于對(duì)體育教育重視程度不夠、教育資源整合能力不足、體育師資力量欠缺、活動(dòng)場(chǎng)地不足等主客觀原因，存在“陰陽(yáng)課表”“數(shù)字達(dá)標(biāo)”現(xiàn)象，學(xué)生實(shí)際體育活動(dòng)時(shí)間不足2小時(shí)。對(duì)此，劉希婭建議，明確督導(dǎo)主體，構(gòu)建國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)三級(jí)責(zé)任體系，各司其職、各負(fù)其責(zé)；細(xì)化督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，量化考核指標(biāo)，考核學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的參與度和有效性；加強(qiáng)督導(dǎo)問(wèn)責(zé)，形成閉環(huán)管理，明確擠占體育課時(shí)屬違紀(jì)行為，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，將“2小時(shí)運(yùn)動(dòng)”達(dá)標(biāo)率、在校作息安排等納入地方教育主管部門的履職評(píng)價(jià)指標(biāo)。

　　另外，有人大代表、政協(xié)委員提出，在課程內(nèi)容豐富性上可以繼續(xù)延展。全國(guó)人大代表、奧運(yùn)冠軍任子威建議加大“冰雪進(jìn)校園”比例，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”成果；樊董偉建議將體育鍛煉和開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐，以及國(guó)防教育相結(jié)合；全國(guó)人大代表、雅安市雨城區(qū)第二中學(xué)校長(zhǎng)庹慶明建議，將心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作全面納入中考體育測(cè)試項(xiàng)目，促使學(xué)校更加重視急救教育，確保學(xué)生掌握基本急救技能。