本報(bào)記者 顧 寧
9月的祁連山腳下,風(fēng)沙裹著干燥的空氣掠過(guò)甘肅省古浪縣第二中學(xué)的操場(chǎng),看著正在跳繩的學(xué)生們,徐永珍從未想過(guò)有一天會(huì)以“徐老師”的身份,把體育的種子播撒在西北的校園里。
初到古浪,南方姑娘徐永珍的生活被徹底打亂。學(xué)校沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)浴,想洗個(gè)熱水澡得打車去其他學(xué)校;一日三餐難尋熟悉的米香;體育器材更是緊缺,能用的排球僅4個(gè)、足球19個(gè),連上課場(chǎng)地都要輪流使用。夜里,干燥的空氣讓她嘴唇反復(fù)脫皮,頻繁從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí),她也曾懷疑自己能否堅(jiān)持。
可報(bào)到那天的畫(huà)面,總在她猶豫時(shí)涌上心頭:兩個(gè)個(gè)頭不及她行李箱高的孩子,搶著幫她扛被子、拎行李,“老師,我們力氣大,能幫你拿。”這份質(zhì)樸的善意,成了她咬牙適應(yīng)異鄉(xiāng)生活的第一束光,也讓她暗下決心,要為這里的孩子做點(diǎn)什么。
真正的挑戰(zhàn),藏在課堂的細(xì)節(jié)里。第一堂體育課上,徐永珍發(fā)現(xiàn),孩子們連最基礎(chǔ)的列隊(duì)集合都問(wèn)題不少。“七年級(jí)新生第一次上體育課,光是集合整隊(duì)就用了15分鐘。”徐永珍說(shuō),體育委員因不自信,報(bào)數(shù)指令反復(fù)出錯(cuò),還被同學(xué)笑。徐永珍立刻制止,蹲下身鼓勵(lì)體育委員“再試一次,你可以的”,陪著他反復(fù)練習(xí)直到正確;面對(duì)學(xué)生們報(bào)數(shù)聲音微弱的問(wèn)題,她一次次引導(dǎo)學(xué)生把聲音放出來(lái),“讓老師聽(tīng)到你們的朝氣!”短短兩周時(shí)間,孩子們整隊(duì)報(bào)數(shù)時(shí)已熟練又自信。
除了體育課,徐永珍還負(fù)責(zé)學(xué)校足球社團(tuán),“社團(tuán)課上大概有七八十人,但因器材緊缺,我就用標(biāo)志盤(pán)、標(biāo)志桶模擬步伐,先從熱身和基礎(chǔ)協(xié)調(diào)性訓(xùn)練教起,不急著讓孩子們接觸足球。”
支教的日子里,溫暖總發(fā)生在不經(jīng)意間。晚飯后在食堂找避風(fēng)的座位,曾上過(guò)徐永珍大課的學(xué)生會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)她一起吃飯;第一次上課忘記安排見(jiàn)習(xí)生,指導(dǎo)老師及時(shí)提醒;課前小游戲因人數(shù)多陷入混亂,其他體育老師會(huì)教她如何合理分組、提升課堂效率。最讓她驚喜的是一個(gè)晚自習(xí)后,她在學(xué)校附近散步,有個(gè)學(xué)生輕聲叫她“徐老師”。在此之前,孩子們見(jiàn)了她總是靦腆地躲開(kāi),這聲主動(dòng)的問(wèn)候,讓徐永珍與學(xué)生的關(guān)系更近了。
徐永珍的支教剛剛開(kāi)始,她期待3個(gè)月后,能聽(tīng)到孩子們隔著操場(chǎng)大聲喊她“徐老師”,能看到他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上肆意奔跑、不怕犯錯(cuò)的模樣。“我想讓體育點(diǎn)燃孩子們的自信,幫他們找到屬于自己的光芒。”
審核:張素琦





